@D44H Różnie ale najczęściej stopniowo

@D44H U mnie matma to generalnie jeden wielki żart xd ale sprawdziany są dość proste

@Crack18 Bo widzisz, sprawa u nas wygląda tak, że zadania są najtrudniejsze z danego działu, co dla ucznia przeciętnego jest cudem zdobyć tą upragnioną dwóje.. Tu nie chodzi o to, że jesteśmy lenie i nie ogarniamy tematu, tylko kurde jak ktoś orłem nie jest, to maksimum nie umie.. a pytam się bo nie wiem czy warto pisać do kuratorium, czy co z tym zrobić xD

@D44H Radzę nie, nauczyciel zrobi wszystko, żeby pokazać wam, że można wymyślić jeszcze trudniejsze zadania

@oleka222 Powiem tak, w poprzednich szkołach nauczyciele mówili, że jestem na prawdę zdolny, tylko leniwy (nie zaprzeczę), z matematyką nigdy nie miałem większego problemu. To jakim cudem teraz mam ogromny problem, żeby wyjść na dwa? :/ Dodam, że to nie tylko mnie dotyczy, a sporej części szkoły również. Nie wiem właśnie co z tym fantem zrobić, a do stracenia nic nie ma..

@D44H 1) Przeskok z gimnazjum do rozszerzenia z matmy jest naprawdę duży, całkowicie zmieniają sie zagadnienia i metodyka pracy
2) Praca nad matematyką jest wymagana (chyba że jesteś wybitny). Jeśli już nie przestałeś ogarniać tego o co chodzi, to zaraz to się stanie - zacznij pracować. Najpierw patrz się na siebie, potem na nauczyciela.
3) Na maturze rozszerzonej też dostaniesz najtrudniejsze zadania z zagadnienia, a nie dodatnie do ciebie kilku liczb.

@oleka222 Zapomniałem dodać, że mam matematykę podstawową, rozszerzeną mają ci, co ją wybrali, bądź ci co mają ją wymaganą, ze względu na kierunek. I tylko (choć w tym wypadku aż) 2 matmy tygodniowo

@D44H To mi przypomniało sytuację z fizyką, którą mieliśmy w technikum. Przez 3 lata ez nauczyciel, wszystko fajnie, 3 na koniec prawie za nic. Gimby go wykończyły i wróciła jedna nauczycielka z emerytury. Tak cisnęła, że na półrocze u nas w klasie chyba tylko 3 osoby miały 2, a reszta musiała poprawiać xD Nie to, że nie umieliśmy prostych rzeczy, ale właśnie zadania były bardzo trudne, a niemal nic nie tłumaczyła. Kolejki do poprawy były wielkie, takie że aż wyganiała ludzi z klasy, a jak darła japę to połowa sama rezygnowała i wychodziła. Okazało się, że wszystkie klasy tak cisnęła i sprawa trafiła do dyrektora, po czym trochę odpuściła.

@PatrychoO U nas była sprawa i u wychowawczyni i u niej i u dyrekcji, nadal bez zmian...

@D44H No nam akurat udało się załatwić sprawę u dyrektora, bo on sam wiedział, jaka jest ta nauczycielka xd

@D44H Rany... 2 matmy... U nas są 3 a i to się wydaje mało mimo podstawy a sprawa z wychowawczynią skończyła się tym że połowa klasy miała zagrożenia ale na szczęście wszyscy zdali

@D44H Ja w liceum na matmę przyszedłem na cwaniaka, bo też byłem zdolny, ale leniwy. Skończyłem z zagrożeniem i dopóki nie zacząłem się porządnie uczyć, leciałem na samych dwójkach. Niestety, okłamali cię, jesteś bardziej leniwy niż zdolny, tak jak ja ;) radzę już teraz regularnie ogarniać materiał, jeśli jest się systematycznym, to po kilku sesjach nauki i rozwiązywania zadań wchodzi to w krew i jest coraz łatwiej. Btw największą krzywdą dla ucznia jest mówienie mu, że jest zdolny ale leniwy. Wtedy człowiek na laurach spoczywa, a niestety jeśli ktoś chce zdobyć wykształcenie techniczne, to musi nad sobą cały czas pracować.

@Alexis09 chyba nie zrozumiałeś :/