@msmsms Właśnie dlatego mówią o matematyce najmniej pozytywnie, bo zmusza do myślenia.

@msmsms @A_Gomesinho_21 wypowiedz sie

@msmsms Bo to jedyny przedmiot, z ktorego trzeba zadanie domowe robic zwykle xd

@NGTRX a może on lubi myśleć?

@msmsms bo program jest fatalny, nikomu nie chce się uczyć rzeczy które nie są przydatne w życiu, a w matematyce jest tego multum. Podsumowując, ja uwielbialem rzeczy które choć trochę rozumiałem życiowo, z matury miałem 90% a cosinusa po dziś dzień nie użyłem

@msmsms Rzeczywiście, tak się przydaje, że z całego materiału poznanego powyżej gimnazjum skorzystałem aż 0 razy. Istnieje pełno ciekawszych sposobów na rozwijanie zdolności analitycznych i umiejętności logicznego myślenia. Historia potrafi przynajmniej być interesująca.

@Misanthrope może on korzysta z tego czego się nauczył, human i mat-fiz ma inną opinię na temat tych przedmiotów.

@msmsms Jak masz kozak nauczyciela to przedmiot jest spoko (miałem takiego w LO), ale jak masz sieroty takie jak ja w klasach 4-6 i gimnazjum to nie dziw się, że ludzie mają uraz.

@MesQueUnClub96 No jeżeli pracuje w zawodzie wymagającym korzystania z zaawansowanej matematyki to pewnie tak. Ja mówię o przydatności w codziennym życiu, a nie specjalizacji. Taki angielski przydaje mi się praktycznie codziennie, pomijając już pracę.

@IronSanHybrid Ja z kolei miałem świetnego gościa od historii. Mimo że nie jestem jakimś fanem tego przedmiotu, facet potrafił tak opowiadać i przedstawiać materiał, że cała klasa siedziała w ciszy i słuchała. A to jest wyczyn, biorąc pod uwagę, że rok wcześniej doprowadziliśmy naszą babkę od wosu do załamania nerwowego i dwuletniej przerwy od nauczania :P

@Misanthrope Bardzo dużo zależy od nauczyciela. Jak potrafi Ci wytłumaczyć, wciągnąć Cię to polubisz przedmiot, a jak jest odwrotnie to masz uraz do danego przedmiotu i tyle.
Rozumiesz = lubisz/jest ok
Nie rozumiesz = nie lubisz
Przynajmniej tak jest ze ścisłymi.

@Socjopata Cieszę się, że moja opinia jest dla ciebie tak ważna:D

@msmsms masz rację,szkoda, że program nauczania obecnie przewiduję tyle samo godzin matematyki co Religi w klasach 1-3 i dopiero zmienia się to 3-5. Oczywiście mówię o technikach. Jest to tragedia bo klasy są po 30 osob i tylko bystrzaki ogarniają wszystko za pierwszym razem. Ja matmę polubiłem na korkach, mimo że jej nie umiałem to dwie godziny z mojm teraz dobrym kolegą Tomaszem były świetnie spędzonym czasem. Mature i szkole zdałem tylko dlatego, że wykonywałem pracę po porę godzin dziennie nad tymi samymi zadaniami i to było potrzebne. Z perspektywy czasu wiem, że nauczanie w okrojonych klasach było by złotem dla edukacji polskiej bo tak jak mówisz,nic tak myślenia nie rozwija jak matematyka

@msmsms bo program jest tak bezmyślny jak się tylko dało(a przynajmniej był, gdy istniały gimnazja). W gimnazjach bowiem były w gruncie rzeczy podstawy, a jakiekolwiek zadania sprowadzały się do liczenia w słupku,bo kalkulatora na egzaminie nie można było używać Z kolei w liceum to wszystko idzie do kosza,bo na maturze bez kalkulatora ani rusz. A i zakres zadań jest znacznie poszerzony. I nagle się okazuje, że podczas edukacji straciłeś 3 lata. W tym czasie mogłeś przerobić namiastkę zadań liceum(proste dowody, funkcje z parametrem itp.) zamiast zadręczać się sprawdzaniem układów równań o rozwiązaniach typu 19/31 i 21/44...

@Misanthrope angielski tez ci sie nie wszedzie przyda. Kwestia indywidualna, tak samo jak matma.